{"id":1079,"date":"2020-07-07T22:59:40","date_gmt":"2020-07-08T01:59:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.marcostenorio.com\/?p=1079"},"modified":"2026-01-13T17:54:09","modified_gmt":"2026-01-13T20:54:09","slug":"os-desafios-da-educacao-na-quarentena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.marcostenorio.com\/?p=1079","title":{"rendered":"Os desafios da educa\u00e7\u00e3o na quarentena"},"content":{"rendered":"\n

Por Marcos Ten\u00f3rio<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que n\u00f3s estamos na era da informa\u00e7\u00e3o imagino que todos perceberam, mas n\u00f3s nunca imaginamos que um dia depender\u00edamos apenas da internet para tudo<\/strong>. \u00c9 isso que tem acontecido durante esses tempos de pandemia, atividades como a velha \u2018sair para jantar\u2019, os \u2018encontros entre amigos e familiares\u2019 e at\u00e9 os \u2018estudos\u2019 tiveram que se readaptar \u00e0 realidade.<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia n\u00e3o \u00e9 novidade no mundo mas, cabe aqui diferenci\u00e1-la do ensino remoto. Enquanto a primeira tem metodologia pr\u00f3pria, pensada na realiza\u00e7\u00e3o de atividades e de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, a segunda \u00e9 uma adapta\u00e7\u00e3o da sala de aula, que mudou de um lugar concreto para o virtual, sem uma metodologia diferente.<\/p>\n\n\n\n

As escolas e universidades n\u00e3o imaginavam que passar\u00edamos por um per\u00edodo de confinamento t\u00e3o grande e tiveram que se adaptar com as possibilidades que tinham em m\u00e3os. Algumas, que j\u00e1 ofertam educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia conseguiram ferramentas mais apropriadas<\/strong>, mas outras delas usaram at\u00e9 lives no Instagram e no Youtube<\/strong> para isso.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Pixabay<\/p>\n\n\n\n

O ensino remoto simplesmente aconteceu, ningu\u00e9m estava preparado<\/strong>, nem os professores, que precisaram se adaptar \u00e0s formas diferentes de ensinar e criar novas atividades e viram suas casas serem invadidas com uma nova rotina de hor\u00e1rios e de cuidados com espa\u00e7os.<\/p>\n\n\n\n

A carga de trabalho em home office para professores e coordenadores tamb\u00e9m foi uma reclama\u00e7\u00e3o constante. A falta de um simb\u00f3lico fim de expediente<\/strong>, por vezes deixava os professores sobrecarregados de demandas e reuni\u00f5es, al\u00e9m das aulas que j\u00e1 eram bem desgastantes.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 v\u00e1rios casos de professores que foram atrapalhados por filhos e animais dom\u00e9sticos durante as aulas, afinal a rotina do trabalho invadiu as casas e n\u00e3o o contr\u00e1rio<\/strong> e as crian\u00e7as n\u00e3o entendem bem como funciona isso, muito menos os pets.<\/p>\n\n\n\n

Os estudantes tamb\u00e9m tiveram suas vidas completamente mudadas com essa nova din\u00e2mica. Ao inv\u00e9s de irem \u00e0s escolas e faculdades, tiveram suas casas invadidas por aulas que tentavam suprir uma necessidade emergencial, al\u00e9m da falta da conviv\u00eancia em grupo e com os amigos.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Pixabay<\/p>\n\n\n\n

Em uma gera\u00e7\u00e3o que nasceu conectada, imaginamos que n\u00e3o haveria dificuldade em adapta\u00e7\u00e3o da nova realidade virtual. Est\u00e1vamos enganados! Os estudantes, antes conectados o tempo inteiro, agora t\u00eam dificuldade em concentrar-se e em motivar-se para assistir \u00e0s aulas e desenvolver os trabalhos solicitados.<\/p>\n\n\n\n

Pais tamb\u00e9m tiveram dificuldades e se sentiram sobrecarregados com a quantidade de atividades que teriam que orientar em casa e, muitas vezes, os filhos mais jovens sequer prestavam aten\u00e7\u00e3o \u00e0s aulas com tantos est\u00edmulos externos.<\/p>\n\n\n\n

Mas porque isso aconteceu? <\/strong>Alguns especialistas dizem que os estudantes sentem falta das rela\u00e7\u00f5es constru\u00eddas nas escolas e universidades e que isso era o motor motivacional deles. Al\u00e9m disso, durante a aula, eles estavam imersos em um ambiente controlado e focado<\/strong>. O contr\u00e1rio de suas pr\u00f3prias casas, repletas de interrup\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Em alguns casos, o artefato utilizado para assistir \u00e0s aulas era o \u00fanico dispon\u00edvel na casa e, quando havia mais de um estudante ou essa ferramenta era utilizada por outra pessoa da resid\u00eancia para trabalho, as coisas ficavam ainda mais complicadas.<\/p>\n\n\n\n

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Foto: Pixabay<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a educa\u00e7\u00e3o remota exige maturidade e foco, al\u00e9m de automotiva\u00e7\u00e3o. Isso \u00e9 bem raro em crian\u00e7as e adolescentes, principalmente em um processo que n\u00e3o houve adapta\u00e7\u00e3o. O artefato que simbolizava a divers\u00e3o, tornou-se ferramenta de estudo<\/strong> e essa ressignifica\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o simples de acontecer.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o bastasse isso, a internet come\u00e7ou a passar por problemas de estabilidade constantes<\/strong>, mundialmente, ao ponto que provedores de streaming, como a Netflix<\/strong>, decidiram diminuir a qualidade dos v\u00eddeos para n\u00e3o piorar a situa\u00e7\u00e3o. Com mais gente conectada em casa, mais internet era usada e isso virou um gargalo na nossa, j\u00e1 lenta, internet.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a Anatel, o consumo de dados aumentou em cerca de 50% durante esse per\u00edodo<\/strong>, \u00e9 como se tiv\u00e9ssemos uma estrada simples de asfalto e o tr\u00e1fego crescesse 50% de uma hora pra outra. Ou seja: tudo engarrafado. Com isso, o n\u00famero de reclama\u00e7\u00f5es em servi\u00e7os de prote\u00e7\u00e3o ao consumidor dispararam e o n\u00famero de pessoas que trocaram de provedor aumentou bastante tamb\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n

Ainda n\u00e3o enxergamos uma luz nesse t\u00fanel, pois, mesmo com medidas de reabertura, as aulas presenciais ainda n\u00e3o s\u00e3o pensadas como poss\u00edveis de libera\u00e7\u00e3o, em salas que muitas vezes comportam mais de 100 alunos. Isso seria um enorme vetor de contamina\u00e7\u00e3o, que faria explodir ainda mais o n\u00famero de infectados no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o sei se ainda teremos um semestre completo sem aulas presenciais, mas pelo menos at\u00e9 setembro, poucas institui\u00e7\u00f5es ir\u00e3o se arriscar a mudar a atual situa\u00e7\u00e3o, para n\u00e3o serem responsabilizadas. Sem falar que, com o retorno, sem uma vacina ou rem\u00e9dio realmente eficaz, vai ser necess\u00e1rio pensar uma nova distribui\u00e7\u00e3o de salas de aula e a cria\u00e7\u00e3o de uma rotina de um novo normal<\/strong>, que passa longe da normalidade.<\/p>\n\n\n\n


Foto: Pixabay<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, esse per\u00edodo remoto serviu de experi\u00eancia para descobrir novas possibilidades para as escolas e universidades no pa\u00eds<\/strong>, que sempre foram resistentes \u00e0 digitaliza\u00e7\u00e3o. Em um per\u00edodo onde quem n\u00e3o se conectou, sumiu<\/strong>, muito aprendizado aconteceu de todos os lados e muita atualiza\u00e7\u00e3o profissional tamb\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n

Publicado no Site RG<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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